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    • 【千小动态】创客教育我们在路上……
    • 来源: |作者:|2018/1/29 11:10:00|浏览次数:752
    • 为了解创客教育最新前沿动态,我校进一步开展创客教育开阔思路,近期,我校组织部分教师参观了威海市和蓬莱市的创客中心,并实地考察了蓬莱市北沟小学、蓬莱市小门家中学、蓬莱市第二实验小学、潍坊市东明学校等学校的创客建设。

      【参观】


      【实地考察】


      【我校创客】



      【师说】

      张日凤老师:近期到威海和蓬莱两地的创客中心进行了参观学习,在活动中心李总等负责人的介绍下,逐个参观了活动中心的综合展示大厅,机器人教室、影视制作教室、木工房教室、创意编程教室、创意制作等教室,了解了创客活动中心建设运行情况、创客项目类型、目前教育团队成员构成、师资力量、产品教室的使用等情况。现场我们也亲自拿起教具进行观察、体验和讨论,对创客教育这一新的素质教育抱有很大期望和向往。

      杨然老师:1月20日,跟随王主任和李主任来到了威海市创客活动中心,在活动中心工作人员的带领下,与记者团的小记者们一起参与体验了创客活动和课程。在木工教室,和孩子一起通过钻头、锯、刨子等工具将木材钻孔、切割、打磨,使用的都是最容易加工的木材,孩子使用起来也一点不费力气。这项活动通过培养孩子的动手实践能力,从而激发孩子的创造力、想象力。初期,孩子可能需要在老师的协助下制作,但是经过一段时间的学习,孩子慢慢掌握了制作技巧,就可以将自己的创意展现在作品中。

      徐连超老师:1月17日,我来到蓬莱创客中心,参观了无人机创客工作室。在刘老师的介绍下,我了解了航模使用的无人机小组的三级课程——无人机原理、模拟飞行、实战操作,学习了无人讲授技巧,充分感受了无人机的独特魅力。我有信心在千山路小学开设无人机创客课程,让农村的孩子也受到科技的熏陶。

      王莹老师:以前我们总是觉得编程太难,离小学生很远,但是,少儿编程教育并不是要培养未来的程序员,而是让孩子们学会熟练地运用科技表达自己,由科技时代的消费者变为创造者。乔布斯说过:每个人都应该学会编程,因为它教会我们如何思考!因此,编程的学习准确的说是一种思维训练。

      刘好青老师:作为食物链最顶端的人类,现在有些事情不再需要我们亲力亲为,而是用我们的大脑去思考创造新事物来帮助我们更好的完成。孩子是创造新事物的主力军,培养孩子的创造力从现在开始!

      唐潇老师:蓬莱创客中心,我着重参观了木工坊,木工坊主要是运用各种类型、厚度的木材通过设计切割,再通过丙烯颜料涂绘、组合拼接等形式与各种材料相结合,最终创意出一个完整的作品。参观后感触很多,想到了我们学校的电烙画,电烙画一直只是停留在传统木板电烙画和葫芦电烙画的层面,而这次的参观学习开拓了大家的思路,我们的木板可以有更多的创意,可以引进小型机器,对木板进行切割造型,再通过各种小物件的装饰创意,创意出更多不同形式的作品。

      于朋悦老师:1月17日上午,我来到了蓬莱创客中心,参观了3D打印创客工作室。在一名老师的介绍下,我了解到了3D打印技术是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同,打印机内装有液体或粉末等“打印材料”,与电脑连接后,通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来,最终把计算机上的蓝图变成实物。通过3D打印软件的模型制作来锻炼孩子的立体几何观念和逻辑思维能力。在千山路小学开设3D打印创客课程,让孩子们也受到科技的熏陶,启发逻辑思维能力是不错的选择。

    • 责任编辑:千山路小学
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