2017-2018年度第二学期德育工作计划

结合市区教育局的工作指导，结合我校德育工作的实际，以提高学生道德水平和行为习惯为目标，以创新德育课程和活动为主线，突出养成教育、心理健康、家校合作、班集体建设等重点，推进社会主义核心价值观培育践行工作常态化、科学化，全面培养我校学生“勤行乐知”的品格。

本学期德育工作具体任务及措施：

一、德育活动：多彩活动，丰富体验。

1. 德育常规体验活动：

1.晚学路队：为方便学生管理，进一步落实好晚学“候车半小时”，新学期晚学班车安排如下：

①带队齐诵读。各班级按规定路线与要求行进，并从晚学整理习惯铃声响起，跟随广播全校集体诵读文化经典（笠翁对韵），步骤如下：整理习惯儿歌（3：18教室）--一二班车带队文化经典诵读（行进/等候中3：21-3：32，纵队）

②集合四固定。到达各自指定集合地，开启“候车半小时”活动。

＆固定老师管理

＆固定座位安排（名单新学期一周内固定好，放讲台，教师点名，与照管员做好交接，记录好中途离校未能按时与照管员请假学生名单与班级，月汇总）

＆固定活动内容

3月份为二/三班车室内等车学生体验活动，由值班老师做好指导，4月初针对一个月活动开展座谈交流。（比如周一至周五都有各自不同的主题，可以是让学生讲、绘、唱自己乘车路上的见闻（具体详见“路上三观察”），可以背诵古诗、成语，教给同学，可以玩魔方、数独、九连环，可以自由读书）

＆固定评价方式（按照路队评价细则，每月评选“路队标兵”，升旗或广播统一表彰）

③路上三观察。行车路上，要求学生注意观察路边的景（花草树木四季的变化，爱自然），观察路边的建筑一年中的变化（门头、灯笼、街道等，爱张村），观察路边的人们（服装、交通工具、表情），每天晚上路队时间交流，一班车早上到校后交流，班级安排小组长。（一班车班主任，二三班车以及和徐疃西山等路队由值班教师具体推进此项工作）

设想：学期中（5月份）举行关于路队展示活动，比如学校教师层面：收集相关活动照片、活动视频等，编辑微信或形成文字进行推广，学生层面：《绘制路上见闻》《喜看张村变化》《我家门前的小树》等征文、绘画、诗朗诵系列活动。

2.卫生：环境卫生实行三制：卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。

具体方法：

①每月一次班级清扫比赛。提前一周的公布清扫的卫生死角，例如多媒体机柜内，说明清扫要达到的要求，然后不定时的进行几次检查，累计检查的结果，计入班级本周卫生标尖评比。

②班主任会议期间邀请优秀的班主任进行卫生委员的管理培训的指导。

③完善微课包。在上学期的基础上，继续开发收拾各位置卫生的方法的微视频，形成卫生微课包，具体可包括如何擦桌子；拖地的方法等。通过微课，对全校师生的进行统一化的要求。微课包学习以后，就要根据学习情况进行相应的评比活动。

3.餐厅：

①录制自主分餐微视频。

筛选各班级自主分餐高效的班级，将学生自主分餐过程录制，

成微视频，全校学习、评比。

②明确搭班老师和班主任老师的岗位职责。

将每次检查结果发到工作群中，后备注班主任姓名及搭班老师姓名，提高老师们的管理责任意识。

③重新选任监督岗成员，加强红领巾监督岗成员的培训。根据本学期红领巾监督岗的执勤情况，挑选、重组监督岗成员，确保职责分明，定期进行培训。

针对以上学校各项常规，充分利用少先队监督岗和教师检查团进行评价、跟进与反馈。如何有效落实好此项工作，措施如下：

措施：

①在队伍建设方面，每周一下午最后一节课定为“少先队会议”时间，在会上由大队长和小队长分别总结一周内卫生执勤情况和互相发现的问题。及时处理监督岗中不文明的现象。

②对监督岗的学生建立评价制度。值岗优秀的学生颁发岗位体验证书，提高学生积极性。对于监督岗的同学加强培训，明确评价标准，由大队长和负责老师检查到位情况，进行记录。对执勤认真负责的同学进行表扬公示，加强少先队干部的培养。

③监督岗的学生进行轮流值岗，时间和位置交替值岗。

④由监督岗同学每天进行卫生检查评比，每天晚学前将当天的检查情况及时反馈在中厅评比栏，并在每周一国旗下进行小结评比级部标尖班级和全校5个优胜班级，并进行表彰。

⑤发挥教师的力量，非班主任教师组成考核团，每周负责一次升旗、班级卫生、餐厅、路队的检查，考核团和大队辅导员、分管领导的检查占本周考核的80分，监督岗学生的分数占20分。

升旗检查教师：唐立雪、（一年级）；赵婉男、周小琳（二年级）；乔  洁、许  荣（三年级）；胡培瑶、杨相旭（四年级）；季  蔓、于鹏悦（五年级）

1. 体验币兑换屋：

   每周定时开放（每周二、四、五中午12:00--12:35），班级值周：第二周开始，依次是5.1---3.7，届时工作安排中会具体提醒。（班主任和搭班教师共同指导学生参与，并做好物资和体验币的回收）

   （二）特色大型主题活动：

   1.研学旅行：3、4、5、6月份

   ①结合寒假各级部围绕“我爱家乡”开展的研学进行后续的班级、级部、学校展示。具体推进工作如下：

   第一周：班级展示会（各班主任组织）；

   第二周：级部内展示（各分管领导参与其中）；

   第三周：学校展示（各级部围绕假期研学点，选取其中至少两项，进行全校展示，形式不限，通过此次展示，进行校庆“研学”点节目的选拔与思考）

       ② 开展班级周末的小研学。（活动资料，班主任考核）

   ③设想：继续“里口山课程”研学，想做一次大型的体验活动：根据不同年级孩子年龄特点，每个年级开展不同研学项目，进一步了解里口山的一草一木，感受“幸福张村”的变化。

   里口山生态、里口山文化、里口山植物等。

   文化节：踏青、研学展示相结合，属于我们自己学校师生的。（文化衫：学生创作的、成果展……）

   2.运动会:4月初

   本次运动会开学初直接公布比赛项目（1天时间，团队项目渗透到平日），班主任老师组织报名，直接比赛，评选优胜班级。

2. “十年，这里”校庆（六一、毕业活动）

       开场

       十年，十件事

   ＆田园美术---视频   --刘芳宏、唐潇

   ＆口风琴---全员展示 --董盛男、赵婉男

   ＆体育---部分舞台展示--谷超、冯东

   ＆读书---朗诵展示--宫丽娜、马笑一

   ＆教师成长---朗诵--刘静、牟淑君

   ＆研学旅行---鸡蛋（或者换一种：特色的旅行串烧介绍）--陆玲玲、丁雯雯

   ＆躬耕---师生相声以及舞蹈--王传胜、张日凤

   ＆创客---现场展示--王传胜、徐连超

   ＆体验节---现场互动--董盛男、许波

   ＆关爱---戏剧（后配图）--毕建玲、周晓琳

   推进：

   开学初开展骨干研讨，制定具体方案与分工（视频、邀请函、教师分工、学生分工等）

   （三）少先队主题活动

   以传统节日和各种纪念日为契机，开展丰富多彩的主题活动，引导学生体验传统文化的精髓，养成良好的情感品质。

1. 心理健康助推学生成长

德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，探索关爱教育的有效途径，形成合力，更好地促进学生的健康成长。

1.加大教师心理培训，不断提高教师的心理健康水平。

一方面组织心理团队的教师积极参加上级组织的各种心理培训以及协作区开展的相关研讨活动，汲取知识，拓宽视野；另一方面每月两次的团队碰头活动。

2.为促进教师之间的和谐互助，充分利用学校现有资源，在心理团队的组织下，为学校教师开展心灵放松课。

培训1：“心理剧”团辅活动——许波

培训2：心理绘画活动——王新静

3.班主任培训方面

培训1：结合全员心理绘画活动，如何筛查特殊生（分低中高年级进行）

培训2：针对班级的特殊生，班主任可以利用哪些技能进行辅导——许波

4.健全学生心理

 ＆全员心理绘画活动

   一二年级——心中的果树(自我意识)

   三年级——全家福(家庭关系)

   四五年级——五项图（自我认识）

 ＆课堂教学

心理课辅导。间周一次，班主任教师根据省编教材开展心理活动课。

  ＆特殊学生辅导跟踪。心理绘画所筛查出的特殊生建立跟踪辅导档案。内容包括：班主任对该生的诊断、该生的日常资料、班主任老师对他的辅导跟踪做法。

过程跟进：

A.中期进行经验交流B.期末进行资料评比

5.大型团辅活动（校本课程）：

三年级级部：解开千千结

四年级级部：造“房子”

五年级级部：松鼠搬家

1. 安全法制体验活动：

工作目标：通过安全教育活动，在广大师生、家长中树立起安全观念，增强安全防范意识和能力。

具体工作及措施：

1.做好每日晨检

班主任每天7:55前清点学生到校人数，并做好记录贴到级部统一处。针对学生活动中出现的安全隐患或情况，及时总结，第一时间进行安全教育。

任课教师：上课先查人，尤其是室外课（保证课前、课中、课尾人数齐全），规范上课，确保学生课堂上40分钟不出安全事故。

2.上好兼周一课

每双周周五下午第二节课为全校安全教育课。各班主任根据安全教育平台中的年级进度合理进行授课，确保教育时间和教育效果，并对学生周末安全进行强调。（级部为单位统一对间周一次安全以及平日学校提醒安全记录在《安全记录》里，班主任签字，级部一份）

3.演练常态化

将举办各种形式的校园安全演练，使其演练达到常态化，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养。

3月：防踩踏安全演练；4月：消防安全演练；

5月：防震安全演练；6月：常态演练

4.做好家校沟通，为学生安全护航

利用家长会、家访、发放《致家长一封信》等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

5.成立“模拟法庭”活动社团：

设想：进行形式多样的普法知识宣传，由学生自行收集一个

法制资料，自主编排设计形式多样的法制活动，例如：宣传看板、法制宣讲团、模拟法庭体验等。

与品德学科、安全工作进行整合，理清思路：

设想：

①各班级每周五一节安全课，以读本为主。（分上、下学期，教材为主，与安全平台结合，为防止学生学完就忘，可以让中高年级学生将所学安全及法规等创造成适合课间玩的游戏载体，例如：交通文明旗，举办这样的征集活动，发挥学生想象与创造，进行推广与展示，锻炼孩子创造力，让孩子在游戏活动体验中进一步巩固。）

②一年级与《道德与法制》整合，将教材中涉及到安全、规则（其实也是习惯）等知识，分别从身心健康篇、课间安全篇、家庭安全篇、社会文明篇四大方面进行学生活动体验的“安全小秘籍”。（算是课本的拓展，提炼出具体的安全或规则，让学生牢记该怎么做，要有评价载体与目标，让其更具有可操作性）

3.在《寒（暑）假德育特色作业》中融入法制教育内容，以小手牵大手的方式，带动家长参与普法安全体验活动，共同提高法制意识和安全防范意识。

＆充实师资队伍，聘请社会专业人员担任法治兼职教员，定期开展法制讲座和专业辅导。 

交警---《交通法规》；

法制副校长---防恐防暴、青少年违法犯罪；

检察院---法律知识；

社区工人员---青少年普法；

禁毒大队---禁毒知识。

社会实践，与研学结合。

二、家校活动：凝聚合力，聚焦养成

我校学生90%为外来务工子女，家长的学历普遍不高，因此提升家长的育子理念，搭建家校沟通的桥梁与平台，真正实现家校合作，共同育人的目的。

◆成长课程。每月一主题，开设菜单，定期聘请专家为家长们进行讲座培训，供家长自主选课。本学期安排如下：

◆家长驻校。每周两个班级家长代表参与驻校，听课、参观食堂等，让家长多方位了解学校、班级各项工作。

三、班主任工作：提高管理能力，建设特色班级

1.“班主任简报”指引前行。每周一次，分为两大方面，一是每位领导将自己分管工作中观察到存在的问题（观察到班级优秀的做法或要求—图片呈现等方式）让班主任能迅速找到自己班级的差距；二是提醒工作（将本周需要提醒的习惯、资料、活动，领导提前理清，从上到下思路清晰，班主任的工作也会有条不紊）。

备注：每月优胜班级、班级物资管理等具体到人。

2.专题研讨。利用好每周班主任例会时间，开展形式多样的班级管理专题研讨。展示交流并解答教师在班级管理养成教育中的疑惑和困惑，提高班级养成教育工作的有效性。我们也会充分引进区内优秀班主任资源，到校为班主任进行专题培训，更要抓住一切时机，带领优秀班主任走出去学习，开阔视野，服务于全校班主任。

2.“一班一品”特色班级建。本学期，扎实开展好“一班一品”特色班级的创建工作，各班主任要规划本学期的特色班争创思路，充分激发班集体的凝聚力和创造力，实现“用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功”的育人目标。

  活动配档：