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    • 【教学研究】《产品为什么会不断更新》教学反思
    • 来源: |作者:王秀丽|2018/11/26 16:03:56|浏览次数:985
    • 《产品为什么会不断更新》教学反思

      威海市千山路小学  王秀丽

      首先,非常感谢尊敬的校长给了我这样一次宝贵的授课经历,有了校长的信任和支持,让我对自己充满了信心和勇气。其次,非常感谢我的磨课团队,是你们陪伴我一路走来,一次次帮我备课、导课,帮我纠正不良习惯,激励我不断前行,谢谢你们!为了更好的促进自己进步和发展,我躬身实践做教学反思如下:

      一、备课中,感受着成长的不断超越

      我们本次磨课的是四年级上册《产品为什么会不断更新》,这是梅玲老师帮我提供的课例梅玲在第一时间里无私地奉献出自己的备课教案、课件等资源,毫无保留地传授给我她的教学经验,让我节省了许多因选择课题、因修改教学思路而耽误的时间,这是我们的首次合作,就让我跨越式前进了一大步。

      选了这个题目之后,我们觉得这堂课想进一步提升不是那么容易,因为它涉及到“创新、创造”,涉及到学生的现场汇报展示,有一定的难度。不过我们感觉越不好上的课,越有研究的价值。于是,在接下来的时间里,玲玲主任和梅玲帮助我围绕这节课的教学目标、重难点等进行了精心的研读,不断精炼着教学语言,不断细化了教学环节,让这堂课有了更新的亮点,这是我在备课中的成长经历,我体验到了一次次否定自己、超越自己、改变自己带给我的快乐。

      二、磨课中,体验着团队的鼎力支持

      “磨课团队”的精心指导下,我亲自体验了磨课的历练过程,在合作中,体悟到了磨课带给我的一次次蜕变,一次次考验,一次次感动,体验到了团队的帮助与鼓励。

      第一次由我模拟试讲,需要完整呈现这节课的教学思路。试课后总体印象是教学环节较成型、教学思路清楚,但存在一大些不足,比如,语言太碎,说话断断续续,对学生的引导有些盲目,在课堂教学有灌输的意思,没有培养学生主动思考的意识……针对以上出现的问题,我们进行了深入的讨论,寻求着最佳的解决方法。玲玲主任语重心长地指出,必须备详案,预设的每一句话都要备出来。是啊,我的粗枝大叶的毛病是要改一下啦!我回去将我们研讨的思路重新整理后,备出了一份详案。

      第二次试课,总体印象是教学思路顺畅很多,课堂气氛也比较活跃,学生配合得不错。但是上述问题解决后,新的问题又出现了,比如:我感觉创新创造一环节深受学生们喜欢,想深入地启发与探究。玲玲主任严肃地指出,不能把拓展的内容当成了亮点,授课内容不能偏离主题。最后我们小组讨论决定删除掉我自认为的那些精彩的内容,删除课件中我补充的各种闪眼的创新作品。此处的经历让我深有感触,如果不是专家的引领,如果只知道闭门造车,我会误入歧途的,我心有余悸,幸亏有磨课团队的指导啊!

      第三次试讲,发现的问题是我对学生的评价只有“好、很好、嗯、不错”,可是,如何进行评价呢?我一头雾水。玲玲主任和梅玲亲自上阵,她们帮我修改教案,添加了许多及时的评价。玲玲主任还耐心地引导我:课堂中提出问题的有效性要高,提出的问题不要是无关紧要的习惯用语,比如“有没有”“对不对”之类的,我们提出每一个问题都要有目的性,要能提起学生思考的兴趣。我重新审视了自己提出的每个问题,并思考着孩子们会如何做答,我应该如何引导他们。呵呵,小小的问题里还真的有无穷的学问!

      第四次试讲,我们把“智慧校长”请到了课堂上来,我的心里既兴奋又忐忑。“智慧校长”帮我评课了,她说的每一句都是至理名言,句句切中要害!我真切地感受到了自己的授课语言确实是太平淡,不会强调关键词,不会吸引学生的注意。我的评价语根本找不到侧重点,茫然中迷失了方向,不知道如何评价。我一句句回放着“智慧校长”的评课录音,感受到评价时要“顺着孩子的意思进行引导,把孩子的回答引导到正确的思路上来”的要领,我逐渐尝试到了与孩子交流的乐趣,原来评价就是站在孩子的角度上,引导他们、激励他们一步步探究学问的过程。我发现自己的心里、眼里开始装着孩子了,也愿意把时间用在她们身上啦!

      第五次试讲,我开始用上平板电脑、大显示屏等先进设备,梅玲看到我手忙脚乱的样子,温柔地提醒着我:关注点应该放在孩子们身上,看他们是否在看平板电脑的资源包,是否在讨论重点问题,是否在设计创新作品,不要只是在摆摆样子,不要光顾着想自己的教案!哦,我真的要眼观六路耳听八方啦!

      第六次试讲,我发现这次的主要问题是孩子们的课前准备工作没做好,需要提前帮助他们进行演练,才能让他们在课堂上精彩地表现自己。所以,梅玲利用两节课的时间亲自帮助孩子们熟悉我要讲的内容,但只能是大概的内容,否则就没有了新意。熟悉我要提问的重点问题,但只能是小组讨论一下,不能提供正确的答案。熟悉各组展示的内容,但只能是用自己的话说说,不能死记硬背。做学生的工作还这么有学问啊!真的不像我想的那样简单!

      班主任王凤老师拿出她的语文课时间,帮助我训练学生礼仪、分组、准备物品,做学生的思想工作,带学生去走台,可谓细致入微地配合着我的工作。还有四一、四二、四六、四七、二七的班主任老师,在我一次次试讲的过程中,不厌其烦地帮我换课,帮我提供辅导学生的时间,帮我嘱咐学生填写调查表,帮我提醒学生练习汇报展示,没有一丝怨言,让我感动不已。还有负责安排现场会事务的老师们,比如:一直陪伴在我身边关注我的电子设备是否正常运行的王莹老师,现场拍照的潇潇老师、负责录像的朝阳老师、负责搬桌子的众位老师、负责安排酒店事务的陈明老师等等,看到他们忙碌的身影,我深切地体会到了,一个人成功的背后,离不开那么多默默奉献的人的支持和帮助啊!在这里,我衷心地感谢各位亲们,谢谢你们的鼎力支持和无私的帮助!

      三、成功后,品味着千山的无穷魅力

      台上一分钟,台下十年功,真正要踏上舞台的时刻到了,梅玲在我上台之前还在嘱咐我,不要忘记这个,不要忘记那个,我真切地感受到了,她是真的在为我加油,真心帮助我成长!

      想到磨课团队的辛勤付出、智慧校长的殷切希望、千山大家庭的温暖,让我信心倍增,我一步步稳稳地讲授着,真心地与孩子们交流着,细心聆听着他们的回答,用心地引导着他们前行,仔细观察着他们的表现,虽然语言有时一着急就打结,但是都让我及时改进了,没有影响到整个课堂的顺利进行。

      一位听课的老师说,我的课很有滋味,像一位有着丰富经验的老师讲的课。评课的专家说,我的课返璞归真,让人觉得很真实,很实在。我尊敬的校长,她说,我的课有很大进步,要对自己充满信心,有能量的老师才能培养能量十足的孩子,多给自己充充电吧!

      感谢千山的群英们,是你们帮我指点了迷津,我一定会好好领会千山体验中成长的智慧——互相帮助、无私奉献、真实体验、不断超越,我会怀着一颗感恩的心,把我的爱无私奉献给千山的众位师生,辛勤耕耘,温暖他人,再次谢谢你们!

    • 责任编辑:刘静
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