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【德育活动】2018--2019第一学期心理健康工作计划
来源： |作者：|2018/11/29 12:04:06|浏览次数：1203

2018-2019学年第一学期心理健康工作计划

本学期心理健康工作主要分为三大层面：学生层面、班主任层面、家长层面，以伙伴交往为主线。对以上各部分的具体工作进行如下计划：

一、学生层面

1、关注特殊学生

（1）班主任从班级中选择一名特殊学生，作为本学期的跟踪辅导对象。

（2）班主任按照“千山路小学特殊学生跟踪记录表”范本，完成特殊学生情况内容。

‚陈明根据班主任描述的特殊学生情况，整理集中问题，并作出班主任培训内容——如何跟踪辅导班级中的特殊学生。

（3）成立班主任成长工作坊。通过培训，让班主任初步掌握心理辅导技能，并能做到及时跟踪特殊学生，按照“千山路小学特殊学生辅导记录”填写记录，计入班主任考核。

‚陈明、许波、王新静分别跟踪1名特殊学生（班主任选定的特殊学生中）。对这个特殊学生进行系统的辅导，争取达到治愈的效果。

ƒ培训中对班主任进行人际交往策略的渗透，同时通过OH卡牌体验活动，让班主任们变得更多元，接纳更多的学生，改善目前班主任经常发火、变相体罚学生的现象。

关注全体学生，开设心理课
双周的周一或周五第7节，由班主任按照配档进行心理课或团体辅导活动。并进行相应检查，计入班主任考核。（各个年级的授课主题如下，授课内容由班主任设计，并上交电子版，传至ftp）。

各年级授课主题

年级	主题
一年级	1、学校红绿灯（培养习惯）
	2、与小伙伴在一起（伙伴交往）
	3、做个快乐的小学生（情绪管理）
	4、团辅：管理时间，有序生活（自主管理）
	5、团辅：爱的抱抱（伙伴交往）
	6、团辅：袋鼠跳（团队协作）
	7、团辅：自画动物（自我成长）
	8、团辅：体验责任
二年级	1、我有闪光点（自我成长）
	2、我可以这样做（情绪管理：任性）
	3、真诚的赞美（伙伴交往）
	4、团辅：欢乐送（伙伴交往）
	5、团辅：时间管理表（自主管理）
	6、团辅：为你点赞（伙伴交往）
	7、团辅：盲人足球（体验信任与沟通）
	8、团辅：同舟共济（团结协作）
三年级	1、我坚持，我进步（自我发展）
	2、我会宽容（伙伴交往）
	3、唠叨里的爱
	4、团辅：非常体验（伙伴交往）
	5、团辅：解手链
	6、团辅：推手游戏
	7、团辅：朋友圈（积极心理品质）
	8、团辅：链接加速（团结协作）
四年级	1、尝到自学的甜头（学习心理）
	2、我能“做个好同桌”（伙伴交往）
	3、做时间的小主人（自主管理）
	4、团辅：剥洋葱，找自己（自我发展）
	5、团辅：石头的故事——石头日记（情绪）
	6、团辅：无敌风火轮（团结协作）
	7、团辅：心理币（积极心理品质）
	8、团辅：心灵感应大循环（伙伴交往）
五年级	1、我能“做个好同桌”（伙伴交往）
	2、绰号面对面（人际交往）
	3、我有抗逆力（自我成长）
	4、团辅：人际关系六幅画（伙伴交往）
	5、团辅：价值拍卖（积极心理品质）
	6、团辅：考试焦虑（学习心理）
	7、团辅：十年后的我（自我发展）
	8、团辅：盲人方阵（团队协作）

心理剧
（1）3——5年级每个班级依据班级内同学们的心理困惑或矛盾冲突，以心理剧形式呈现，并上交录像。后期，学校进行评比，计入班主任考核。对于优秀作品，各班级进行观看学习。
（2）建立我校的“第一期心理剧资源包”，并上传ftp，后续老师们的心理课都可以从中挑选合适的心理剧，融入自己的心理课课堂中。
班主任层面
心理课研讨
   待定
2、班主任培训
    针对班主任进行两次主题培训。分别为“如何跟踪班级内的特殊学生”和“教师心理放松”。
三、家长层面
1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次，分级部进行。每次活动时间在一个半小时到两个小时之间。
2、许波、王新静、陈明组织一次家长层面的团辅活动。
四、心理教师素质发展
1、课堂教学：
通过互相听课、网上自主学习等形式提高教师的课堂教学水平，重点是提高心理老师的课堂教学水平，争取每次都能提高一点，不断积累，达到提高的目的。
2、专业发展：
积极参加上级组织的各种心理健康的培训活动，并能从中有所收获；
‚结合自己的爱好与欠缺，利用业余时间补充专业知识技能；

责任编辑：董盛男

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